ABSTRACT
A Saúde bucal Coletiva trouxe uma nova abordagem de atençäo à saúde bucal, baseada na promoçäo, recuperaçäo e manutençäo da saúde, de forma integral e voltada à coletividade. A concepçäo da Escola Promotora da Saúde tem em seu contexto a integralidade na atençäo à saúde, buscando a construçäo de uma sociedade democrática, envolvendo toda comunidade escolar, visando a promoçäo da saúde. O presente estudo teve como objetivos investigar os conhecimentos e opiniöes dos professores da Rede Pública Estadual do ensino fundamental do Município de Säo Paulo, sobre os programas de saúde bucal desenvolvidos nas Unidades Escolares e sobre a iniciativa das Escolas Promotoras de Saúde. A metodologia utilizada foi qualiquantitativa, como instrumento para a coleta de dados o survey, em um questionário semi-estruturado com perguntas abertas e fechadas. Participaram 166 professores que lecionavam da 1ª a 4ª série em 32 escolas. Os professores classificaram os programas de saúde bucal como bom (42 por cento), efetivo (99 por cento) e que gostariam de participar dos programas 972 por cento0. A maioria näo conhecia o conceito da Escola Promotora da Saúde (88 por cento). Os programas de saúde bucal analisados näo priorizavam e educaçäo em saúde como estratégia de promoçäo de saúde, propöem-se uma maior cobertura dos programas de saúde bucal desenvolvidos nas escolas, recomendando-se a elaboraçäo de um fórum permanente para a discussäo desses programas e a criaçäo de oficinas de capacitaçäo pedagógica à equipe de saúde bucal para efetividade dos programas